Монография А. Н. Авдулова и А. М. Кулькина «Парадигма современного научно-технического развития»

Представляем монографию «Парадигма современного научно-технического развития» д.филос.н. А. Н. Авдулова и д.филос.н., руководителя Центра научно-информационных исследований по науке, образованию и технологиям ИНИОН РАН А.М. Кулькина

В развитых странах мира чётко определились тенденции, закономерности формирования мощного научно-образовательного потенциала — основы современного социально-экономического развития. В монографии рассмотрены этапы и организационные формы становления этого потенциала, источники, структуры и механизмы государственного финансирования научных исследований в странах — представителях трёх наиболее развитых регионов мира — Северной
Америки, Западной Европы и Восточной Азии. В качестве таких представителей выбраны США, ФРГ и Япония — ведущие государства каждого из перечисленных регионов. Отдельно и обстоятельно рассмотрены проблемы, представляющие большой интерес для читателя, формирования научного потенциала Европейского союза. Анализ систем и состояния государственного финансирования развитых стран мира представлен в многочисленных таблицах.

Содержание

• Введение

Глава первая. МЕСТО И РОЛЬ НАУКИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ: ЭВОЛЮЦИЯ ПАРАДИГМ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА

• 1.1. Периодизация государственной научно-технической политики
• 1.2. Наукоемкие технологии и их роль в современной экономике

Глава вторая. ДИНАМИКА ВНЕШНИХ ФАКТОРОВ, ФОРМИРУЮЩИХ ПАРАДИГМУ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

• 2.1. О ресурсном обеспечении научно-технического прогресса
• 2.1.1. Финансирование науки в США
• 2.1.2. Финансирование науки в ФРГ
• 2.1.3. Финансирование науки в Японии
• 2.1.4. Россия между двумя эпохами – индустриальной и постиндустриальной
• 2.2. Наука в глазах широкой общественности 
• 2.2.1. Интернет как набирающий популярность источник научно-технической информации 
• 2.2.2. Об интересе граждан к науке и технике
• 2.2.3. Самооценка респондентами своей научной грамотности
• 2.2.4. Объективная оценка научной грамотности
• 2.2.5. Вера в псевдонауки
• 2.2.6. Отношение к науке, ученым и актуальным научным проблемам
• 2.3. Влияние общественности на научно-техническую политику и развитие науки

Глава третья. ЭВОЛЮЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СТРУКТУР НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• 3.1. Консолидация национального научно-технического потенциала
• 3.1.1. Национальные исследовательские программы (НИП)
• 3.1.2. Консорциум «SEMATECH»
• 3.1.3. Американская национальная программа развития нанотехнологии
• 3.1.4. Японская национальная программа разработки «Системы обработки образной информации» (Pattern information processing system – PIPS)
• 3.1.5. Рамочные программы Европейского союза
• 3.2. О глобализации науки и производства
• 3.2.1. Пробуждение азиатских гигантов
• 3.2.2. Состояние мирового рынка наукоемкой продукции

Глава четвертая. ВНУТРЕННИЕ И СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ

• 4.1. Трансформация дисциплинарного спектра науки
• 4.2. Парадигма глобального научно-образовательного прорыва
• 4.3. Система образования – стратегический фактор развития науки
• 4.4. Философское эссе по результатам исследования

Глава пятая. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕНЫ ПАРАДИГМАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА СФЕРЫ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• 5.1. Сближение фундаментальных и прикладных исследований
• 5.2. Наука и технология
• 5.3. О коммерциализации науки и инновациях
• 5.4. О технической оснащенности современной науки
• 5.5. Информационные технологии
• 5.6. Наука и техника на службе медицины
• 5.6.1. Разработка искусственного сердца
• 5.6.2. Клетки больших надежд
• 5.6.3. Главный проект ХХ в. – расшифровка генома человека
• 5.6.4. Нанотехнология

Заключение
Примечания и использованная литература
Сведения об авторах